Structural Origins of Today’s Youth Poverty and Inequality in Youth Transitions: the Emblematic Case of Uruguay
Denisse Gelber Phd. Candidate in Sociology (University of Texas at Austin, Population Research Center) e-mail: denisse.gelber@gmail.com Cecilia Rossel Phd in Political Sciences (Instituto Ortega y Gasset-Universidad Complutense). Independent Researcher and consultant, CEPAL. e-mail: mcrossel@gmail.com Available for blinds [soundcloud url=”http://api.soundcloud.com/tracks/63579308″ ] Abstract: The article analyzes the current situation of youth in Uruguay, […]
El rol de los estados frente a las multinacionales: Argentina y el caso Benetton
Carlos Benítez Trinidad Mestre en Estudios Iberoamericanos por la Universidad de Sevilla (España) e-mail: carlos.bt.86@gmail.com Resumen: El presente trabajo pretende explorar el papel de los estados y su soberanía frente a una economía subordinada al capitalismo globalizado teniendo como una de sus consecuencias la falta de defensa de los pueblos indígenas frente a los […]
Global Education Conference 2012
CONNECTING EDUCATORS AND ORGANIZATIONS WORLDWIDE Week of Global Collaboration November 12 – 16, 2012 The 2012 worldwide virtual Global Education Conference as well as the iEARN International Conference and Youth Summit are slated to take place simultaneously during International Education Week (November 12-16, 2012). These educational events are free of charge to all participants and […]
Metas Educativas 2021: “La educación que queremos para la generación de los bicentenarios”
Organización de Estados Iberoamericanos Metas Educativas 2021: “La educación que queremos para la generación de los bicentenarios” Versión final fuente: www.oei.es Descargar documento completo Índice Portada y presentación Capítulo 1 Los Bicentenarios: una oportunidad para la educación iberoamericana Los Bicentenarios de las independencias El significado del proyecto Objetivos del milenio y declaración mundial de educación […]
The CIVICUS World Assembly
Civil society faces a generational opportunity to prove its value as a source of alternatives at a time of profound global crisis. This is the headline conclusion of the inaugural report on the state of civil society from global civil society network CIVICUS: World Alliance for Citizen Participation. David Bonbright, Chair of CIVICUS, sets out […]
Earth Rights Institute
Sustainable Economics for the 21st Century A Five Part Teleseminar Co-Hosts: Alanna Hartzok and Wendell Fitzgerald Consciousness in its fulfilled, developed state will bring the ‘dismal science’ of economics to an evolved and higher level – to the status of Enlightened Economics. – Ron Robins […]
Human Rights Education.info
Understanding Human Rights Education in your glocal context In this website organized by the United Nations Regional Information Center for Western Europe, you will be able to explore the basis of Human Rights Education (HRE) by looking at the different approaches and principles of human rights education, as well as at the roles and responsibilities of […]
ONGD CARITAS ALEGRES DE LA SELVA PERÚ
LA ORGANIZACIÓN La ONGD. CARITAS ALEGRES DE LA SELVA, Es una Asociación Sin Fines de Lucro; Creada el 04 de Marzo del Año 2008 por personas profesionales en el campo Contable, Educacional y Social a fin de favorecer a la clase más Pobre de nuestra Selva Peruana; Nuestra Organización está Reconocida por el Estado Peruano […]
Becas de Rotary Pro Paz Mundial 2013
BECAS DE ROTARY PRO PAZ MUNDIAL 2013 Requisitos generales para participar en el programa: Los solicitantes de Becas de Rotary pro Paz Mundial deberán acreditar: – Su consagración a la causa de la paz a través de sus logros académicos y profesionales o actividades de servicio personal y a la comunidad. – Licenciatura universitaria en humanidades […]
La Educación Prohibida
¡El día ha llegado! El Lunes 13 de Agosto de 2012 La Educación Prohibida se estrenará online y en salas independientes. El estreno oficial será en Buenos Aires, a las 20hs en el Paseo La Plaza. La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna […]
