Aprender a sentir, pensar, actuar con la #naturaleza @TEDxCuenca

En esta charla, el PhD Javier Collado Ruano, nos habla de la importancia de mirar biomiméticamente cómo la naturaleza resuelve sus problemas para poder aplicar soluciones parecidas a nuestros propios problemas como especie y sociedad. Es profesor titular de Filosofía de la Educación en la Universidad Nacional de Educación de Ecuador, Doctor en Difusión del […]

Poema al AGUA

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María Novo es escritora y poeta. Catedrática UNESCO de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España. mnovo@ecoarte.org www.marianovo.com www.uned.es/catedraunesco-educam www.slowpeople.org AGUA Alma y lugar de acampada de la vida, materia prima de todo lo que sueña… conversación eterna con cuanto late y ríe, . […]

Un modelo de sostenibilidad ambiental y social como base para el bienestar humano presente y futuro

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César Emilio Valdivieso París Profesor egresado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Barquisimeto, Venezuela. Correo Electrónico personal: valdivieso2000@hotmail.com / Página Web: www.benesuelo.blogspot.com .. Resumen: El propósito del presente artículo es el de proponer la elaboración de un modelo didáctico de sociedad sostenible, sustancialmente diferente al paradigma actual caracterizado tanto por el crecimiento exponencial de los indicadores […]

Educar para una ciudadanía planetaria: Una perspectiva necesaria desde la que entender la Educación Ambiental

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Olga Moreno Fernández Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. Universidad de Sevilla (España) E-mail: omoreno@us.es Dalva Maria Bianchini Bonotto Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Brasil). Instituto de Biociências. Departamento de Educação E-mail: dalvambb@rc.unesp.br Resumen: La educación para una ciudadanía planetaria ofrece nuevas oportunidades educativas que […]

Educar para una ciudadanía planetaria: Una perspectiva necesaria para entender la Educación Ambiental

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Olga Moreno Fernández Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. Universidad de Sevilla E-mail:omoreno@us.es . Dalva Maria Bianchini Bonotto Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”. Instituto de Biociências. Departamento de Educação E-mail: dalvambb@rc.unesp.br . Resumen: La educación para una ciudadanía planetaria ofrece nuevas oportunidades educativas que […]

Global Education Magazine: School Day of Non-violence and Peace (January 30th 2013)

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Download the magazine here On January 30th, 1948, Mahatma Gandhi was murdered, and since 1964 the Day of Non-violence and Peace has been celebrated at schools from all over the world. This edition has the socio-psycho-pedagogic goal to promote the multidimensional resolution of all disputes. Welcome to Global Education Magazine! This is a consciousness raiser […]

Category: Africa, Arabic, Asia, Central America, Child Health, Combat HIV/AIDS, End Poverty and Hunger, English, Environmental Sustainability, Español, Esperanto, Europe, Gender Equality, global citizenship education, Global Partnership, Interviews, Maternal Health, Middle East, Millennium Development Goals, NGO, North America, Oceania, Português, Private Institution, Public Institution, Refugee and displaced, South America, Transversal Studies, Universal Education, Voluntary Association, Your experiences, Your ideas · Tags: 21st century, a critical interview, A New Perspective on the Israel-Palestine Conflict, A Race to the Future, agua, animación sociocultural, awareness, Bangladesh, Bilal Abu Jafar, Catharina van Staveren, Cathryn Cushner Edelstein, Cecile Guidote-Alvarez, Colombia, conflict, conflictividad, critical pedagogy, Cvijeta Novakovic, Dante Augusto Galeffi, Declaración Universal de la Democracia, Democratic Republic of Congo, Día Escolar de No-violencia y Paz, dialógica, Director at UNESCO Dream Center, Ecoturismo, Educación Ambiental, educación para el desarrollo, educación para la paz, ELSA, Esperanto, Fabiola Tábora, Fátima Romera Hiniesta, Federico Mayor Zaragoza, filosofía, formación trabajadores, Francisco Orgaz Agüera, future, Gabriela Grau, global citizenship, global citizenship education, Global Education Magazine, Global Forum, Global Water Partnership, globalization, Henry Giroux, Human Rights, imágenes, impunidad, interculturalidad, Irina Bokova, Itahisa Pérez-Pérez, Javier Alcalde, Javier Collado Ruano, Karen Nathalia Cerón Steevens, Life Vest Inside Kindness Curriculum, Lydia Criss Mays, Madres de Soacha, Marie Mainil, Mark Flanigan, Melcir Erskine-Richmond, Migrants, Miguel Ángel Moreno Luna, Millennium Development Goals, Monica Curca, Mónica Moya López, música, Mª Carmen Moreno Luna, Natalia Buczek, Okafor Akachukwu, ONU, Pachamama, participación comunitaria, peace, Peace and Conflict Resolution, Peacebuilding, pilares de la educación, post-conflict, República Dominicana, Richard Forer, Rocío Mateo Medina, Ruth Marjalizo, Samuel M. Muderhwa, School Day of Non-violence and Peace, Seeking Peace, Shahbaz Israr Khan, Sheikh Nasir Ahmed, transdisciplinar, transdisciplinary, transversal studies, transversalidad, Trauma, UNESCO, UNESCO Director-General, UNESCO Dream Center, United Nations, Universal Declaration of Democracy, Vanessa de Oliveira Andreotti, water, Woroud Sawalha

El Ecoturismo como herramienta para mejorar la Educación Ambiental: el caso de la República Dominicana

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Francisco Orgaz Agüera Docente e Investigador en Universidad Tecnológica de Santiago, UTESA (República Dominicana). Doctorando en Turismo en Universidad de Sevilla (España) e-mail: franorgaz@hotmail.com . Resumen: El ecoturismo es una actividad que se realiza en contacto con la naturaleza. En este artículo hablamos sobre la importancia del ecoturismo como herramienta para mejorar la educación ambiental […]