Global Education Magazine: School Day of Non-violence and Peace (January 30th 2013)

Download the magazine here On January 30th, 1948, Mahatma Gandhi was murdered, and since 1964 the Day of Non-violence and Peace has been celebrated at schools from all over the world. This edition has the socio-psycho-pedagogic goal to promote the multidimensional resolution of all disputes. Welcome to Global Education Magazine! This is a consciousness raiser […]

Category: Africa, Arabic, Asia, Central America, Child Health, Combat HIV/AIDS, End Poverty and Hunger, English, Environmental Sustainability, Español, Esperanto, Europe, Gender Equality, global citizenship education, Global Partnership, Interviews, Maternal Health, Middle East, Millennium Development Goals, NGO, North America, Oceania, Português, Private Institution, Public Institution, Refugee and displaced, South America, Transversal Studies, Universal Education, Voluntary Association, Your experiences, Your ideas · Tags: 21st century, a critical interview, A New Perspective on the Israel-Palestine Conflict, A Race to the Future, agua, animación sociocultural, awareness, Bangladesh, Bilal Abu Jafar, Catharina van Staveren, Cathryn Cushner Edelstein, Cecile Guidote-Alvarez, Colombia, conflict, conflictividad, critical pedagogy, Cvijeta Novakovic, Dante Augusto Galeffi, Declaración Universal de la Democracia, Democratic Republic of Congo, Día Escolar de No-violencia y Paz, dialógica, Director at UNESCO Dream Center, Ecoturismo, Educación Ambiental, educación para el desarrollo, educación para la paz, ELSA, Esperanto, Fabiola Tábora, Fátima Romera Hiniesta, Federico Mayor Zaragoza, filosofía, formación trabajadores, Francisco Orgaz Agüera, future, Gabriela Grau, global citizenship, global citizenship education, Global Education Magazine, Global Forum, Global Water Partnership, globalization, Henry Giroux, Human Rights, imágenes, impunidad, interculturalidad, Irina Bokova, Itahisa Pérez-Pérez, Javier Alcalde, Javier Collado Ruano, Karen Nathalia Cerón Steevens, Life Vest Inside Kindness Curriculum, Lydia Criss Mays, Madres de Soacha, Marie Mainil, Mark Flanigan, Melcir Erskine-Richmond, Migrants, Miguel Ángel Moreno Luna, Millennium Development Goals, Monica Curca, Mónica Moya López, música, Mª Carmen Moreno Luna, Natalia Buczek, Okafor Akachukwu, ONU, Pachamama, participación comunitaria, peace, Peace and Conflict Resolution, Peacebuilding, pilares de la educación, post-conflict, República Dominicana, Richard Forer, Rocío Mateo Medina, Ruth Marjalizo, Samuel M. Muderhwa, School Day of Non-violence and Peace, Seeking Peace, Shahbaz Israr Khan, Sheikh Nasir Ahmed, transdisciplinar, transdisciplinary, transversal studies, transversalidad, Trauma, UNESCO, UNESCO Director-General, UNESCO Dream Center, United Nations, Universal Declaration of Democracy, Vanessa de Oliveira Andreotti, water, Woroud Sawalha

Entre planejamento e execução: atividades de Educação Ambiental na Educação de Jovens e Adultos brasileiros

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Valdir Lamim-Guedes Universidade Federal de Ouro Preto, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Departamento de Biodiversidade, Evolução e Meio Ambiente. Programa de Pós-Graduação em Ecologia de Biomas Tropicais e-mail: dirguedes@yahoo.com.br / website: www.naraiz.wordpress.com/ Pedro Luiz Teixeira de Camargo Universidade Federal de Ouro Preto, Escola de Minas, PROÁGUA, Programa de Pós-Graduação em Sustentabilidade Socioeconômico e Ambiental e-mail: pedro0peixe@yahoo.com.br […]

Anticoncepção de Ensino de Filosofia para a Educação Básica Global: a Aprendizagem Filosófica Dialógica Transdisciplinar

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Dante Augusto Galeffi Coordenador e Professor do Doutorado Multi-institucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento da Universidade Federal da Bahia, Brasil Líder do Grupo de Pesquisa Educação e Epistemologia da Prática educativa e-mail: dgaleffi@uol.com.br Resumo: Trata-se da exposição da tese caracterizada como anticoncepção de ensino de filosofia: a aprendizagem filosófica dialógica transdisciplinar. Parte-se da compreensão […]

Entrevista sobre o Movimento dos Sem Teto da Bahia (Brasil)

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Adriana Lima Balaguer Terapeuta ocupacional pela FBDC. Mestre em psicologia pela UFBA albalaguerl@hotmail.com . Javier Collado Ruano: Como surgiu a idéia de conhecer o MSTB e quantas Ocupações você pesquisou? Adriana Balaguer: A idéia surgiu a partir da minha pesquisa de mestrado, realizadas na UFBA, em Psicologia do Desenvolvimento. Há uma demanda, […]

Global Education Magazine: International Day for the Eradication of Poverty (October 17th, 2012)

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Download the magazine here This edition is dedicated to the memory of the 15 million people who die every year of hunger, treatable diseases, and other conditions related to poverty on our planet. People who publish items on this magazine take their lives seriously. Global Education Magazine is inspired in the universal values of the Declaration of Emerging Human Rights that […]

Category: Africa, Asia, Central America, Child Health, Chinese, Combat HIV/AIDS, Deutsch, End Poverty and Hunger, English, Environmental Sustainability, Español, Europe, Français, Gender Equality, Global Partnership, Italiano, Maternal Health, Mercosur, Middle East, Millennium Development Goals, NGO, North America, Oceania, Português, Private Institution, Public Institution, Refugee and displaced, South America, Universal Education, Voluntary Association, Your experiences, Your ideas · Tags: Acnur, awareness, Cooperation, Desplazados, development, Educación, Education, Environment, Ethics, frontiers, future, global citizenship, global citizenship education, Homo Conscienciatus, Human Rights, humanistic, humanity, MDGs, Mercosur, peace, poverty, progress, Refugiados, Rio+20, Social Development, Sustainable Economics, transdisciplinary, UNESCO, United Nations, Volunteer, woman empowerment

Educação para o consumo na busca pela sustentabilidade

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Helio Mattar Diretor-Presidente do Instituto Akatu pelo Consumo Consciente e-mail: heliomat@heliomattar.com.br web: www.akatumirim.org.br Resumo: Ao assumir como missão a mobilização de pessoas para o uso do poder transformador de seus atos de consumo consciente como instrumento de construção da sustentabilidade da vida no planeta, o Instituto Akatu pelo Consumo Consciente elegeu a criança e […]

A Cooperação Internacional na Universidade Nacional de Timor-Leste: contribuições para a melhoria da educação e desenvolvimento timorense

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Valdir Lamim-Guedes Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Instituto de Biociências de Rio Claro e-mail: dirguedes@yahoo.com.br Carlos Junior Gontijo-Rosa Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas. e-mail: carlosgontijo@gmail.com Disponível para cegos [soundcloud url=”http://api.soundcloud.com/tracks/63055385″] Resumo: Desde sua independência, em 2002, Timor-Leste busca […]

Cooperação e Educação Internacional: algumas lições da aprendizagem com o Sul

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Júlio Gonçalves dos Santos Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo. Centro de Estudos Africanos da Universidade do Porto e-mail: jgsantos@ese.ipvc.pt Rui da Silva Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo. Centro de Estudos Africanos da Universidade do Porto e-mail: rdasilva@ese.ipvc.pt Rosa Silva Escola Superior […]